纺织技术与李约瑟难题,纺织技术史

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纺织技术与李约瑟难题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍纺织技术与李约瑟难题的解答，让我们一起看看吧。为什么有人说儒学阻碍科学？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纺织技术与李约瑟难题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍纺织技术与李约瑟难题的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有人说儒学阻碍科学？

为什么有人说儒学阻碍科学？

“儒学阻碍科学"的说法是错误的。儒家学说不但没有阻碍中国科技的发展，而且对中国以及世界科学技术的发展都做出了巨大的贡献。现存的科学巨著《考工记》《天工开物》，就是儒家给人类留下的科学论著。据《世界自然科学大事记》记载，16世纪以前(即中国明朝末期)。世界重大科技发明300项，中国就占了175项。這就充分说明了在以儒学为主流的中国古代，始终保持着世界科技发展的一流水平和引领地位。

那么，近代为什么落后了呢?這是因为清朝闭关锁国，盲目自大。特别是晚期的政治***，社会制度落后造成的。加之新民主主义革命期间，軍阀割据，混战。日寇侵掠，內战不休。直到49年中华人民共和国成立，中国才真正独立安定，在中国***的英明领导下，千疮百孔，一穷二白的中国才得以逐渐恢复元气。因此，把阻碍科技发展的原因归绺于儒学，是不分黑白，混淆是非的糊涂说法!

儒学，也称儒教和儒家思想，是先秦诸子百家学说之一。儒学创始人孔子，还是我国古代著名的思想家和教育家。他编订《五经》，撰写《春秋》，言行录有《论语》。儒学的思想体系是:仁、义、礼、智、信，其核心思想是"仁″，在政治上主张以礼治国，以德服人。被后世尊为"万世师表″和"圣人″。到了汉武帝时，"罢黜百家，独尊儒术″。从此之后，儒学便成为我国传统文化主流，影响深远。

儒学是启迪民众智慧、和谐社会治理、开创人类文明的光辉思想，为中华民族几千年文明的延续作出了不可磨灭的贡献。但历代封建统治者，歪曲儒学思想，把儒学中诸如"君君、臣臣、父父、子子″等某些理论，无限放大，变为束缚人民手脚的思想绳索，使广大人民深受压迫和剥削，不敢反抗。同时对人民群众科学创新起到了压抑作用。但这不是儒学的错，而是封建统治者昏庸无能的错。儒学可以看作是社会治理的软件，科学是社会发展的硬件，两者在一定的条件下，既毫无关系，又互为作用。

中国古代有著名的四大发明，科学创新一直走在世界的前面，只是到了近代一百多年，中国朝廷***，内忧外患，国力衰败，才让西方科学赶到了中国的前头。新中国建立后，尤其是改革开放四十年，我国更加弘扬传统文化，重振民族精神，将儒学等诸子百家思想与科学创造紧密结合，充分发挥了人文精神与科学思想的互为推动作用，激发了全民创新、万众创业的积极性，使我国的科学事业再次走向了世界前列。这能说儒学阻碍科学发展吗？我们伟大的中国复兴梦正在接近目标，离开了优秀的中国传统文化能办的到吗？

说儒学阻碍科学，既无理论依据，又无实践证明，纯属信口开河，胡说八道，更是愚昧无知或用心不良。我们必须要理直气壮地为儒学正名，为传统文化正名。同时，我们也要吸取精华，剔除糟粕，让儒学在推动科学发展的道路越走越远，越走越光明。

儒教，确确实实地严重阻碍了中国科学的发展，是中国科学落后的罪魁祸首！严格地说，中国古代根本就没有科学，只有一些零落的不成系统的技术！这两者差了十万八千里。

首先，儒教在思想根源上，就与科学精神严重违背！科学精神是什么？就是实事求是！只认事实与基于事实的逻辑和论证，不认权威！哪怕对方再怎么是泰斗、再如何德高望重、再怎么资历深厚，只要他违背了实事求是、只要他缺乏逻辑论证、只要他没有实验数据支撑，我们就应该也要敢于质疑他的理论和结论！而儒教是怎样的？大家都懂的。几千年来，中国人不求甚解，迷信古人迷信祖先，论资排辈唯师唯上！在21世纪的今天，一群儒狗还把孔老二捧得跟神一样，这不就是最好的证明？

其次，儒教在入世和应用上，更是扼杀了科学！儒教倡导的是“修身齐家治国平天下”，请问这几个字里面有哪一个字跟科学有半点关系？如果在今天，我们废除所有数学和理科类的课程，全部只准上语文和国学课；所有的知识分子毕业后，只能考八股去当公务员，会怎么样？你敢想象吗？但在古代，这就是事实！儒教让中国古代本来就不多的知识分子，全学文科而且全都奔着公务员去，还怎么可能发展科学？所以，中国古代只有在手工行业出现了零星的技术，根本形成不了科学。

其三，儒教本身就存在“不求甚解”的劣质基因，与科学精神背道而驰！包括论语在内的儒教，就是一些莫名其妙的言论，根本没有论证也没有系统的延伸和论述。“三人行，必有我师”从表面来看，这句话不错。但是“师”的标准是什么？何从“师”、“师”何从而何为“师”毕？这些东西通通没有。也就是说，哪怕是孔老二的老本行教育行业，儒教都没有严格的系统的论述。说孔老二是一个教育家，恐怕也仅仅只能从实践层面讲，他毕竟是收了不少学生，但从教育理论教育体系层面讲，他连当今的普通教师都不如。

就说这么多，儒教的其它“愚化”、“奴役”思想这些就不讲了，中国人都明白。儒教的罪行，罄竹难书。

所以，儒狗们都别扯淡了，也别在历史的垃圾堆里刨食吃了。国家让你们受教育，让你们学科学，而你们却悖逆当初所学，去拜儒教。从这一点来讲，你们不也是背叛了当初所学，不也是背叛了儒教？

到此，以上就是小编对于纺织技术与李约瑟难题的问题就介绍到这了，希望介绍关于纺织技术与李约瑟难题的1点解答对大家有用。